20211118【梁超/第2节/1704】
班级:1704
地点:信息技术中心5号机房
内容:设计控制继电器功能
听课人员:唐卫群、徐自远、王芸、谈李清、糜凌飞 、王晓斐、陈黎
青蓝工程结对师父:王晓斐

陈黎 将标题更改为 「20211117【梁超/第2节/1704】」。
    陈黎 将标题更改为 「20211118【梁超/第2节/1704】」。
      6 天 后

      20211118【梁超/第2节/1704】任务8 继电器节点模块

      班级:1704
      地点:信息技术中心5号机房
      内容:设计控制继电器功能
      听课人员:唐卫群、徐自远、王芸、谈李
      清、糜凌飞 、王晓斐、陈黎
      青蓝工程结对师父:王晓斐

      重点:

      1.理解继 电器控制部分核心代码
      2.掌握不同 类型开关的控制方法

      难点:

      1.理解继电器控制部分核心代码


      9:28 通讯部分API接口函数。

      问题与建议:

      1. 学生手机在上课时响起。下次要提醒学生上交手机。
      2. 授课进度太快,学生一脸懵。程序注释太少。
      3. 需要明确学生要做什么?而不是仅仅解读程序代码。
      4. 在程序编写类课程中,遇到编程程序量较大的情况,是否可以考虑以填空的形式
      5. 老师操作IDE速度较快,可以稍微放慢一点速度,让学生看一下步骤。
      6. 内容太多,首先学习明确目的。然后一步一步的做。
      7. 设备不是每个学生都有。
      8. 学生提问过程中,是否可以让学生在自己的电脑上演示,而不是用嘴巴说l
        1. 感谢各位老师的指导, 指出我教学过程中的不足之处
        2. 考虑到该班级学生编程基础比较薄弱, 在今后的课程中我会重新修改教学内容和教学方案
        3. 设备方面是利用现有智能家居比赛的设备, 所以无法做到每人一套. 在下次设计教学方案的时候, 我可以找找学校现有可以利用的设备
        4. 我考虑这个课程是否可以基于学生整个学习课程中比较熟练的技术

          1.对课程内容很熟悉,专业基础扎实;
          2.口齿清晰、声音洪亮,PPT与教案准备充分;
          3.前半部分课程内容对学生而言难度比较大,建议明确重点、通过程序填空等提问设置,逐步让学生掌握;
          4.后半部分实践环节,示范的操作步骤还不够清晰,建议以后配合文字、框图或录屏的方式传达,使学生更容易模仿;
          5.后半部分实践环节能充分关注学生的操作情况,及时总结并指出问题,学生实践效果良好,基本都能达到要求。

            说点什么吧...

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