江苏联合职业技术学院无锡机电分院
无锡机电高等职业技术学校
学校基本情况应知应会

1.你校党建品牌特色是什么？

学校将党建工作融入铸魂育人全过程，形成了“三树三融”党建工作体系，获省委教工委首批“一校一品”党建文化品牌。
“三树”是指：紧扣政治思想建党，树“学”之标兵，把党性立起来；紧扣组织制度治党，树“行”之先锋，把党纪亮出来；深化作风示范强党，树“师”之典范，把党风硬起来。
“三融”是指∶坚持系统思维，将党建与学校工作相结合，融“心”共建；坚持知行合一，由党委会统揽全局、协调各方，融“力”共建；坚持以文化人，用红色文化铸魂育人、培育“红心工匠”，融“情”共建。

2.你校党建联盟开展情况？

学校将党支部建到系部，组建党建联盟，破解育人难题。2021年，我校机电工程系党总支与无锡威孚高科机械系统事业部综合管理党支部联合开展主题为“党建联盟培育红心工匠”活动，构建了基层党建联合育人新机制。

3.你校的办学理念与育人体系？

办学理念：“三特”的办学理念——学校有特色才有生命、教师有特技才有权威、学生有特长才有出路
育人体系：“三全”育人机制和“四我五位 7S”校企家协同培育学生综合素养体系

4.你校是否建立覆盖人才培养工作全方位、贯穿人才培养工作全过程的质量标准体系？

学校严格按照江苏省联合职业技术学院颁布的五年制高等职业教育专业指导性人才培养方案，结合自身实际和地方经济对人才培养的要求，及时制订各专业实施性人才培养方案，每年在专业调研的基础上定期组织校外行业（企业）专家与学校专业团队共同滚动修订实施性人才培养方案。学校建立健全教师、课程、教材、教学、实习实训、信息化、安全等国家职业教育标准，同时结合实际，邀请行业组织、龙头企业参与制定出台学校的一系列教学标准。

5.你校是如何实施教育教学质量监控的？

学校建立了以质量监控与评估中心作为教育教学质量管理机构，教务处、学工处及四系一部兼职督导组参与的校系两级督导机制，从教学督导一系列制度建设到具体的教案规范书写、新教师入职培训、推门听课、期中质量抽测、学生信息员课堂情况记录、学生教学质量座谈会、学生评教等诸多环节进行完备的教育教学质量保障与监控。

6.如何切实深化教育评价改革？

学校建立了由第三方参与质量评价、反馈和改进机制，定期组织相关行业企业、用人单位、有关专业机构和其他社会组织对学校人才培养质量进行评价，评价结果良好。通过教育教学督导联度会议制度、学生教学信息员工作、教学诊断与改进工作、定期发布教育教学督导报告等措施对育人过程、育人质量和办学成效进行有效管控。

7.你校基本建设情况?

学校现有新吴、锡东两校区，占地面积299亩，其中新吴校区占地面积187亩，锡东校区占地112亩，校园基本建设已具规模，经过多年建设，学校的教学、科研、生活用房得到了很大的改善。校舍总建筑面积168257平方米，生均建筑面积29.35平方米；学生宿舍建
筑面积43191平方米，生均宿舍面积19.43平方米；教室、实验、行政用房11.44万平方米，生均面积20平方米。校园环境逐步得到改善，校园绿化面积达70000平方米，绿化覆盖率34.42%。

8.近年来你校重点建设项目情况?

多年来，学校高度重视基础设施建设，先后完成世赛基地建设、科技楼五楼实验室改造、模具楼3D打印实验室改造等教学实验室场所建设项目；完成锡东校区食堂空调安装，宿舍浴室改造等校区生活设施改善项目；完成两校区田径运动场塑胶地面改造、锡东校区操场人工草坪改造等运动场所建设项目；完成学生公寓智能电控系统改造、锡东校区消防管网改造；完成致远楼、教工阅览室、教工食堂改造升级等工程，近三年共计投入3000余万元，学生学习、生活条件明显改善。

9.你校后勤亮点有什么?

学校注重文化建设、环境育人，精心设计教育环境及主题，统一对校园主要道路、广场、楼宇进行命名。建成无锡市爱国主义基地，核心价值观主题广场、行知庭院、校史雕塑墙、“三风”宣传墙、宣传橱窗等文化设施，校园环境逐步优化，形成统一、鲜明、独特的视觉效果，构筑充满活力的机电形象。
学校积极实施校园绿化、美化、亮化工程，加强校园综合治理，为学生创造优雅舒适的学习生活环境。近年来，累计投入100多万元，先后完成了相关绿化工程，对校园园林化建设进行规划，校园环境整洁优美，文化氛围浓郁，花木繁茂。学校先后被评为“无锡市文明校园”“无锡市绿色校园”“两型社会示范校”“湿地学校”等荣誉称号。
学校重视节能管理，成立节能领导机构，节能管理制度和监管体系日趋完善，积极推广使用节能灯具，开展节能技术改造。先后完成学生宿舍水电联控系统、学生浴室空气热能系统等技改项目。生均能
耗显著下降，学校在二〇二〇年被评为“国家级节约型公共机构示范单位”。

10.你校设施设备情况如何？

学校教学设施设备（固定资产）投入满足教育教学需要。2020年，全校教学仪器设备总值为14246.07万元，生均教学仪器设备值达2.49万元；纸质图书总量为26.84万册，生均纸质图书数量达46.84册。为有效提升设施设备（固定资产）管理效能，学校一直坚持固定资产全员性、全过程、全动态的“三全”管理策略。

11.你校办学经费投入情况如何？

学校是财政全额拨款事业单位。2020年，学校年生均财政拨款水平达42188.55元、年生均财政专项经费达10431.91元、年生均预算内教育经费达40354.56元、年生均公用经费达1962.94元，远超国家和省定标准。为推进产教融合、校企合作工作，2020年学校统筹投入专项经费总计3470.55万元。

12．你校五年制高职前三年生均经费和后两年生均经费有何差异？

学校五年制高职前三年生均经费=五年制高职后二年生均拨款加三年制中职生及五年制前三年学生的公用经费和免学费补助生均拨款金额；学校五年制高职后两年生均经费=全年财政拨款收入减去三年制中职学生及五年制前三年学生的公用经费和免学费补助总额，除以全校学生总人数。
2020年，学校全校生均经费为4.41万元，五年制高职生均经费为6.20万元，五年制高职前三年生均经费为6.46万元，五年制高职后两年生均经费为5.76万元。

13.谈谈你校的智慧校园建设情况?

第一，完善网络基础设施；第二，优化信息化平台；第三，提升
数字资源质量；学校为江苏省首批智慧校园建设单位

14.你校在推进信息化建设过程中还存在哪些问题或者难点？

学校信息化建设永远在路上，学校的信息化建设得到了组织保障和制度保障，目前还需在信息化管理和信息技术应用方面加大力度，加大投入，以教育信息化推动教育现代化；学校已经建设好三通两平台，但是教师在网络教学和数字资源开发应用方面还要全面推广，进一步提升师生信息技术应用水平。

15.你校未来计划怎样提升师生信息技术应用水平？

根据学校实际情况，结合上级部门相关要求，学校计划于今年实施教师信息技术应用能力提升工程，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，提高教师信息素养，积极有效地开展教育教学，具体规划已经上报上级部门并正在积极落实。

16.你校人才培养模式改革的主要做法？

根据技能型人才职业能力形成的规律，按照人才培养与企业需求相融合、专业教师与能工巧匠相融合、理论教学与技能培训相融合、教学内容与工作任务相融合、能力考核与技能鉴定相融合、校园文化与企业文化相融合的“工学六融合”理念创新人才培养模式，实现以学生全面发展为根本的培养目标。通过人才培养模式的改革，培养高素质技术技能人才，提升教学质量。

17.你校教学模式改革的主要做法？

学校构建以“岗位需求”为依据，以“职业活动”为主线，以“职业能力”为核心的“平台+方向”模块化课程体系。针对专业特色、课程特点、学生特征等差异性变化，从实际、实用和实效出发，大力推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学、仿真教学、线上/线下混合教学等“做学教合一”教学模式。组织开展教学开放
周、省、市级公开教学展示、课堂教学大赛、教学设计大赛、技能大赛等活动，选拔优秀的学生和教师参加国家、省、市级各类竞赛并获奖。

18.你校推进课程思政建设的主要做法和成果？

学校制定《课程思政建设工作方案》，成立以校长为组长的课程思政改革工作小组，对课程思政改革做出明确规定和详细规划。在人才培养方案制定过程中深化课程思政改革，打造思政教育和专业教育相结合的分类分年级思政金课。促进“五个思政”：价值塑造为核心推进学生思政；师德师风为标准推进教师思政；产教融合为抓手推进专业思政；协同育人为重点推进课程思政；课堂氛围为载体推进文化思政，培育课程思政团队。学校获评首批江苏省课程思政示范课程1门，无锡市第一批课程思政教育示范项目2个。

19.你校教师发展理念是什么？

学校是无锡市教育局直属国家级重点职业学校，秉承“学校有特色才有生命，教师有特技才有权威，学生有特长才有出路”办学理念，有优秀的学校文化、较强的组织协调能力。具有完善的领导和组织机构，校长直接分管教师发展工作，人事处（原教师发展中心）组织协调，各处室、系部联动配合的教师发展工作机制。

20.你校如何进行高素质专业化教师队伍培养？

我校通过实施“八大工程”，采取培养、培训、引进、聘请等多种形式，造就了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
——开展教师素质提升工程。实行新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度、学历进修、职称晋级、双师素质拓展等方面进行项目规划与绩效考核；实行中青年教师三年职业生涯规划方案，用规划
来引导中青年教师从教学科研、专业技能、教育教学能力等方面明确发展坐标。
——实施名教师培养工程。开展教学新秀、教学能手、学科带头人、专业带头人、名教师评比及年度目标考核活动，造就了一批国家、省、市教学名师。
——实施优秀教学团队建设工程。以骨干教师为核心，引入能工巧匠，形成以国家教学团队为引领的梯队式培养模式，对团队有课题、有计划、有经费，以团队的形式促进教师专业化发展。
——实施优秀青年教师导师制培养工程。以名师工作室、教研室为载体，通过建立导师制，着力培养青年教师的教育教学水平和业务能力。
——实施骨干教师培养绩效考核工程。完善骨干教师培养绩效考核制度，建立“岗位双选聘任制”以有效的竞争和激励机制,引导教师积极参与教育教学改革，提高教育教学水平,引导骨干教师参与部、省、市级教科研项目。
——实施教师信息化能力工程。开展教师信息化教学能力提升培训，不断提高教师的信息素养。组织和支持教师和教研人员开展对教育教学信息化的研究。
——实施“双师”培养工程。积极探索高层次“双师型”教师培养模式。加强教师专业技能、实践教学能力提升培训，提高具备“双师”素质的专业课教师比例。落实五年一周期的教师全员培训制度，培养造就一批“教练型”教学名师和专业带头人。
——实施优秀科研团队培养工程。有针对性地从有合作关系的企业聘请一定数量的特聘专家来校任教和从事教学、科研活动，以增强教师理论联系实际和开展产学研结合的能力。

21.近年来，你校师资队伍建设取得哪些成效？

学校是教育部重点建设职教师资培养培训基地，近年又入选江苏省教师发展示范基地校名单。
国家级荣誉：现有国家“万人计划”教学名师1人；全国模范教师1人；全国先进工作者1人；全国“五一”劳动奖章1人；国家级职业教育教师教学创新团队1个。
省级荣誉：省级职业教育教师教学创性团队2个；省名教师1人；省名师工作室6个；省技能大师工作室1个；省领军人才5人；省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象2人；省专业带头人7人；省技术能手8人；“苏教名家”1人。
市级荣誉：市级教学名师2名、市级学科带头5人；市级名师工作室5个；市级技能大师工作室2个。
教学成果：国家教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，省教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖3项；联院教学成果特等奖2项、一等奖1项、二等奖2项。

22.你校是如何开展师德师风建设的？

学校重视师德师风建设，形成长效机制，管理制度健全，评价过程务实，有成效。（1）形成“三树三融”党建引领的师德师风文化。（2）构建“四统四育”顶层引路的师德师风机制。（3）实施“五促五建”项目引入的师德团队建设。

23.请介绍下“四统四育”顶层引路的师德师风机制？

通过顶层设计、分类培育、协同创新、链式融合，形成师德师风建设“四统四育”格局。一是师资规划与学校规划相统一，确立师资整体规划；二是师德师风与类型定位相统一，实施分类发展；三是团队规划与个人规划相统一，明确协同机制。四是师资发展与区域产业相统一，推动链式融合。

24.师德师风建设方面取得哪些突出成绩？

涌现出了一批先进个人和优秀教师团队。
（1）代表性的先进个人：全国先进工作者徐夏民，无锡市五一
劳动奖章获得者刘晓明、李坤，无锡市教育年度人物刘晓明等。
（2）代表性的优秀教师团队：“机电技术应用”获国家级教师教学创新团队；“专创融合·匠心筑梦”好教师团队获市首批“四有”好教师团队；徐夏民、邵泽强、蒋洪平、曾海娟、徐岳清5个工作室挂牌省职业教育名师工作室；思政团队获江苏联院思政集体备课特等奖；建有省技能大师工作室1个、江苏联院优秀教学团队2个、市优秀教学团队、科研先进团队11个等。

25.“心苑”心理健康中心简介？

“心苑”心理健康中心位于致用楼7楼，建有团体辅导室、沙盘室、放松室、宣泄室、阅览室等硬件建设，并添置了心理测验工具和统计软件。中心现有专职心理教师1名，兼职心理教师7人，其中“国家二级心理咨询师”3人，“国家三级心理咨询师”5人。

26.你校特色德育活动及成绩？

学校获全国职业院校实习管理50强、全国职业院校学生管理50强，“四我五位 7S”家校协同育人模式被教育部网站作专题报道，荣获国家教学成果二等奖。
学校建成70多个体育类、科技类、文化类、艺术类、专业类等学生社团。管乐社团是江苏省十佳学生社团，荣获无锡市百灵鸟艺术展演金奖，斩获江苏省管乐大赛金奖；心苑学生心理社团、艺术视觉创意社团两个社团，获评无锡市大中专院校学生社团“十佳学生社团”。2020年学校被评为全国青少年校园篮球特色学校，“匠心•传承非遗工作坊”被认定为首批省级中小学生职业体验中心。2021年工业机器人职业体验中心获评第二批省级中小学生职业体验中心，3D打印体验示范中心获评无锡市中小学生职业体验中心。学校连续十年获全国文明风采大赛优秀组织奖。2021年学院成功加入中国湿地学校。“蒲公英公益社团”于2019年先后被评为无锡市和江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队。

27.学校的创新创业课程安排是怎样的？

学校有完整的创新创业课程体系，低年级学生主要学习双创类的通识课如“心理健康与职业生涯”、“形势与政策”等，主要让学生了解创新创业的相关知识点，而高年级的学生有一定的专业基础，会进行“创业与就业教育”实训，让学生在实战中提升创新创业能力。

28.学校近三年在双创类赛项上成绩如何？

通过探索实践，学校开展各类创新创业培训及项目孵化活动，并积极参加各级各类比赛。近三年共获得市级以上奖项45项，其中省级一等奖以上5项；蝉联省市级创新创业大赛优秀组织单位荣誉；获无锡市青少年科技创新市长奖提名奖；近三年共计申获专利19项，并获江苏省职业教育创新大赛优秀专利申报学校奖。

29.学校有没有双创实践基地？

在校企社多方资源整合的基础上，校内有1个创新创业实践基地——大学生孵化基地，位置在机电技术中心楼的一楼，这里主要用来开展创业培训及双创项目的孵化活动。学校投入资金25万元，参与学生数达到1200人次。

30.你校如何建立就业机制确保就业质量的提升？

就业创业工作一直是学校工作的重点，为了促进学校就业创业教育工作开展，学校成立了由校长室牵头，分管校长、招生就业处领导、系部主任、就业专管员、毕业班班主任组成的校系二级管理就业创业工作管理机构，工作职责明确，制度科学合理。
与企业共同建立教学指导委员会，招生就业处负责具体工作，在实践过程中形成了以学校、企业双主导，系部、车间双主体的实习工作管理体制，真正做到人才共育、过程共管、责任共担、成果共享。学校与华为、新华三、联想集团、威孚高科、航鹄科技等公司订单式合作，组建了多个冠名班，现有校外实训基地87个。由校企双方共
同制定培养目标、教学计划、共同推进教学改革，对学生的学习、技能进行共同考核，考核通过后直接进入企业，同时企业每年为冠名班学生提供一定金额的奖学金，实现“学校、企业、学生”的三赢。

31.你校的就业服务体系是如何构建的？

我校采用学校推荐，学生与用人单位双向选择的就业机制，学校拥有丰富的企业资源，能为毕业生提供充足的就业岗位。学校每年11月定期举办校园招聘，一般有200多家用人单位参会提供4000左右岗位供学生选择。
能有效利用《智慧就业平台》做好毕业生资格审查工作、就业推荐表及协议书发放、毕业生派遣等相关工作，确保就业数据准确规范、就业信息的真实有效。

32.你校在就业工作中取得哪些成效？

通过近年的探索和努力，紧跟学校的改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、改革评价模式，使我校毕业生就业率和就业质量始终保持较高水平。2018年学校获全国职业院校实习管理50强单位，2019年获江苏联合职业技术学院就业工作先进集体，2020年获江苏联合职业技术学院毕业生就业工作量化考核A等次办学单位，2021年获无锡市职业院校就业创业成效突出学校。

33.培训中心可提供哪几种工种的职业技能等级认定？

我校职业技能等级认定所是无锡市人力和社会保障局备案的评价机构，培训中心作为职业技能等级认定所的主管部门，可对校内和校外按照规定进行职业技能等级认定，认定工种主要有车工、铣工、电工、电子装接工等九个工种，职业技能等级涵盖初级到高级技师5个等级。

34.培训中心一般每年有多少对外培训量？

近几年来，学校对外培训量基本稳定在全年2500-3000人（大概10000人次左右）

35.除了常规培训外，学校还提供哪些有特色的对外培训项目？

学校是全国职教师资培训基地，每年都面向全国、全省的职业学校开展骨干教师培训；除此之外，学校还是无锡市退役军人补贴性教育培训承训单位，每年对退役、转业军人进行上岗前的培训。

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