电子信息工程系3月“学风建设教育”主题教育活动方案
为深入贯彻学校关于2025年春季学期学生日常思想政治主题教育工作的通知要求，切实加强电信系学风建设，营造优良学习氛围，提升学生自主性与自律意识，特制定本方案。
一、活动主题
学风引航，筑梦前行
二、活动目的
学风是一所学校的灵魂，它集中体现了学校的精神风貌。通过开展系列学风建设活动，教育、引导和督促电信系学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力与自律意识，营造积极向上、勤奋好学的学习氛围，为提升电信系整体教学质量奠定坚实基础。
三、活动时间
2025年3月1日-2025年3月31日
四、活动对象
电子信息工程系全体学生
五、活动内容
- 主题班会：各班级于3月上旬召开“学风建设，从我做起” 主题班会。班会由班主任主持，围绕学风建设的重要性、当前班级学风存在的问题及改进措施等方面展开讨论。通过案例分析、经验分享等形式，引导学生深刻认识良好学风对个人成长和班级发展的重要意义，激发学生参与学风建设的积极性和主动性。要求学生结合自身实际，制定个人学习计划，并在班级内进行展示和交流，互相学习、互相监督。
- 学习经验交流会：邀请本系成绩优异的高年级学生代表，于3月中旬举办学习经验交流会。他们将分享在专业课程学习、考试复习、实践技能提升等方面的经验和方法，涵盖如何合理安排学习时间、提高课堂学习效率、掌握有效的笔记技巧、应对学习压力等内容。同时，设置互动环节，低年级学生可以就学习过程中遇到的问题向学长提问，促进学生之间的经验传承和交流，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
- 组建学习小组：以班级为单位，根据学生的课程安排、学习需求和兴趣爱好，于3月中旬组织学生自愿组成学习小组。每个学习小组推选一名组长，负责制定小组学习计划、组织学习活动、监督成员学习进度等工作。学习小组将定期开展学习讨论、知识竞赛、作业互评等活动，通过团队合作和互助学习，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和竞争意识，共同解决学习中遇到的困难和问题，提升整体学习水平。
- 课堂纪律检查：由系学生会纪检部成员组成课堂纪律检查小组，从3月1日起至3月31日，对全系各班级的课堂纪律情况进行不定期检查。检查内容包括学生上课出勤、迟到早退、课堂表现（如是否认真听讲、积极参与课堂互动、使用电子设备是否合规等）等方面。每周将检查结果进行汇总和公示，对表现优秀的班级给予表扬和奖励，对存在问题的班级进行通报批评，并督促其及时整改，以此强化学生的课堂纪律意识，营造良好的课堂教学秩序。
- 图书馆学习打卡活动：鼓励学生充分利用图书馆的丰富资源，于3月下旬开展图书馆学习打卡活动。学生在图书馆学习期间，每天可通过拍照打卡的方式记录自己的学习时长和学习内容，并将打卡记录发布在指定的班级群或学习交流平台上。活动结束后，将评选出“图书馆学习之星”，给予一定的物质奖励和精神鼓励，旨在培养学生自主学习的习惯和利用图书馆资源的能力，同时在全系范围内营造浓厚的学习氛围。
- 各年级组结合实际情况，有针对性的开展自主活动，提升成效，彰显特色。
六、活动宣传
- 利用校园网、系部BBS等平台，发布学风建设教育活动的通知、优秀学习经验分享、活动进展和成果等信息，及时宣传活动动态，扩大活动影响力。
- 在系部教学楼、宿舍楼、食堂等人流量较大的区域张贴学风建设主题海报，展示活动主题、目的、内容和时间安排等信息，吸引学生关注和参与。
- 通过班级群、班会等形式，向学生传达活动要求和精神，动员学生积极参与各项活动，确保活动信息传达到每一位学生。
七、活动总结与反馈
- 各班级在活动结束后，对本班级学风建设教育活动的开展情况进行全面总结，包括活动参与情况、取得的成效、存在的问题及改进措施等方面。年级组于3月28日前将活动总结整理汇总后交德育干事。
- 系部将对各班级的活动总结进行汇总和分析，结合课堂纪律检查结果、图书馆学习打卡情况等，形成全系学风建设教育活动总结报告。同时，通过问卷调查、学生座谈会等形式，广泛收集学生对学风建设活动的意见和建议，为今后进一步改进和完善学风建设工作提供参考依据。
八、活动预期效果
通过本次“学风建设教育”主题教育活动的开展，预期能够达到以下效果：
- 学生对学风建设的重要性有更深刻的认识，学习态度更加端正，学习积极性和主动性显著提高。
- 学生能够掌握有效的学习方法和技巧，养成良好的学习习惯，学习效率得到明显提升。
- 班级学习氛围更加浓厚，同学之间形成互帮互助、共同进步的良好学习风气，班级凝聚力和向心力得到增强。
- 课堂纪律明显好转，学生迟到、早退、旷课等现象得到有效遏制，课堂教学秩序更加井然。
- 为电信系后续的教学和管理工作奠定良好的基础，推动电信系学风建设水平再上新台阶。
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