20240703 2024年暑假班主任能力提升培训班

谈李清

请各年级组按照指定主题，完成一篇学习心得体会，300字左右，附上照片若干，回复在本贴下方。

李纯

21级

7月1日下午，江苏技师学院学工处副处长韩仁美为我们做了一堂名为《从学生心理个案视角看班级管理的温度与深度》的专题讲座。此次讲座中，韩老师向我们介绍了他亲自处理过的几个典型的学生心理问题案例，其中包括学习压力过大导致的焦虑、人际关系紧张引起的孤僻、以及缺乏家庭关爱造成的自我封闭等。每个案例都详细剖析了问题产生的原因，如学业竞争、性格差异、家庭环境等，让我们深感学生心理健康问题的复杂性和多样性。同时，我们也看到了班主任在面对这些问题时，所采取的个性化、细致入微的解决策略。他们不仅通过谈心交流了解学生的内心世界，还积极协调各方资源，为学生营造了一个温馨、和谐、充满爱的班级环境。
此次专题讲座让我们深刻反思了自己在班级管理过程中对学生心理健康问题的关注程度。过去我们往往更注重学生的学业成绩和行为规范，而忽视了他们内心的需求和感受。这种“重成绩、轻心理”的管理方式，不仅难以真正帮助学生成长，还可能加剧他们的心理负担。因此，我们深受启发，决定在今后的班级管理中更加注重学生的心理健康问题，以更加温暖、细致的态度去关心每一个学生。

张林燕

19级

新四军的前辈们在那个特殊的历史时期，为了一个共同的信仰和理念，能够舍生忘死。而今天的我们，在和平年代，是否也能以同样的热情去追求自己的梦想，为社会、为国家作出更多的贡献？这些都值得我们反思。
参观新四军军部旧址纪念馆，让我更加深刻地理解了“艰苦奋斗，百折不挠”的精神。新四军为我们树立了一个崇高的榜样，激励着我们在平凡的日子里，也要有为了更美好的未来而奋斗的勇气和决心。
参观纪念馆让我对国家的热爱更加深沉。每一位为新四军的胜利而努力拼搏的人，都在为国家、为民族的独立与解放贡献着力量。这种责任感让我思考，作为今天的一员，我们应该如何为国家、为社会作出更积极的贡献。
![](参观新四军军部旧址纪念馆，是一次历史的洗礼，更是一次心灵的触动。通过对历史的回顾，我们更能够理解那段岁月里人们的担当和奉献，也更加深刻地感受到自己肩上的责任和使命。希望这样的参观活动能够激发更多人对历史的关注，激发更多人对国家和社会的责任心。!

吴建涛

22级

在今年的班主任能力培训中，学习了胡一律师的《学生伤害事故处理流程》讲座，听完后，深感责任重大，也受益匪浅。作为一名职业学校的班主任，日常工作中不可避免地会遇到学生伤害事故的处理。通过此次学习，我更加清晰地认识到规范处理流程的重要性，它不仅能帮助我们有效应对突发事件，还能在关键时刻保护学校和学生的合法权益。
讲座中提到的“三类人三件事”处理方法论，极具操作性和实用性。首遇责任人的及时送医、联系班主任和配合写情况说明，保健老师的专业判断、详细记录和合理建议，以及班主任的及时汇报、通知家长和撰写情况说明，每一个环节都紧密相连，形成了一套完整、高效的处理机制。这让我深刻体会到，在处理学生伤害事故时，必须保持冷静、专业，严格按照流程操作，确保每一步都做到位。
此外，胡律师还强调了证据意识的重要性。无论是保健老师的记录，还是班主任的情况说明，都是日后解决纠纷的重要依据。因此，我们在处理事故时，必须注重收集、整理相关证据，确保事实清楚、证据确凿。
这次学习让我对学生伤害事故的处理有了更加全面、深入的认识。我将把所学知识应用到实际工作中，不断提升自己的应急处理能力和专业素养，为学生的安全健康保驾护航。

薛永刚

23级

7月1日-2日，参加了学校组织的班主任能力提升培训班。培训班由蔡军书记开班动员并作了“做一个有爱心、懂学生、会管理的新时代班主任“的主题讲座。
蔡书记强调了班主任不仅仅是管理者，更是学生成长路上的引导者和支持者。 “做一个有爱心、懂学生、会管理的班主任”不仅是一个目标，更是我们责任和使命的体现。
讲座内容丰富而深刻，涵盖了七个关键话题。首先是如何组织高质量的学生活动，这不仅能够丰富学生的课外生活，还能培养他们的团队精神和领导能力。开好主题班会则是增进班级凝聚力的重要途径，通过合适的主题和形式，引导学生深入思考和交流。
蔡书记强调了班主任的心灵需如海那般宽广。这意味着要拥有足够的包容和理解，与学生建立起信任和情感联系。沟通与交流是解决问题和化解矛盾的关键，学会倾听并善于表达可以有效提升班级管理效果。
在培训中，我深刻体会到勤能补拙的道理。作为班主任，不断学习和积累理论知识，可以更好地指导学生和解决实际问题。建立有效的学生工作机制和方法则是班主任工作的基础，只有有了系统和规范的操作，才能在日常工作中做到有条不紊。
最后，蔡书记用“重新建立自信，焕发家庭希望”的话语，深刻概括了我们教育工作者的使命。作为班主任，我们不仅要关注学生的学业发展，更要关注他们的心理健康和家庭背景，为他们的全面发展贡献力量。

华黎

20级

7月2日上午，无锡工艺职业技术学院德育工作负责人为我校班主任们做了“竹林思政育人体系“沉浸式教学的主题讲座。”竹林思政育人体系“是无锡工艺职业技术学院结合校园竹林资源，打造具有个性化的集德育、美育、劳育于一体的“竹林大思政课”体系，此项工作旨在着力构建学校思想政治工作新生态，教育引导广大学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
竹子在中国传统文化中被喻为君子，有着高尚的气节。在讲座中，主讲老师提到将思政课堂开在竹林深处，分批组织学生走进竹林，向学生讲述与竹有关的历史事件和人物故事，让学生在聆听“竹故事”的同时，品味“竹文化”，感悟“竹精神”，实现“竹品润泽、培根铸魂”的育人实效。无锡工艺职业技术学院“竹林大思政课”体系启迪我们德育工作不只是校内的理论课，而是课内课外互补、线上线下联动、理论实践结合的社会大课堂。我们应立足校内资源，向校外拓展，带领学生细心实践，在沉浸式实践中教学育人。

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